汇聚常态课、公开课观课纪录
整合专家智慧与人工智能开展教育教学实践的管理平台
苏格拉底学校专属课例频道(也称为苏格拉底数字观议课平台)是搭载AI人工智能引擎，整合传统教室、智慧教室和观议课App，形成完善的数位观议课环境。观议课平台可连接多个传统教室和智慧教室，教师、专家使用观议课App，进行科技化的观议课教学研讨活动，观议课结束后能自动产出观议课记录表、专家议课报表和苏格拉底影片等观议课数据。而在智慧教室所进行的观议课活动，可进一步产出AI人工智能教学行为数据特征与指数分析。
不管是一般教室使用通用观议课模型的观议课纪录或者运用整合智慧教室的智慧课堂模型(桌面、现有录像设备录制功能)、AI教研中心模型所自动化生成的苏格拉底影片(Sokrates video)，都可以汇整到平台上，因此，苏格拉底数位观议课平台是教师或专家观课数据纪录与数位观议课影片的汇流平台。每个课堂纪录能够补充上传教材、教案等材料，成为完整的课例，如此，在平台上，也可以进行在线异步观课标记，为学校课例典藏、教师专业发展、教师交流或专家指导等，提供相当便利的视觉化应用与管理机制。多元观议课应用情境 满足学校与教师需求
学校或教学管理单位可以利用苏格拉底数字观议课平台来进行多元需求的应用，下面列举几个案例场景做为参考： 因应新课纲，教师们需要面对新教材、新教法，西南大学教育学部为促进基础教育智能化教学数据分析，创立智慧教学实验学校联盟，协助各地教师、校长加入平台，录制影片，一起在在线备课、观课、议课，组织教师社群，推进联盟学校智慧化教学发展。优课平台及学校频道帮助团队的关键点：
(1)种子教师示范经典课例，专家团队集体议课标记重点，学习有迹可循，扩散效率提升。
(2)课例包含影片、时间轴关键点标记、专家标记、使用教材、教案，复制练习一次到位。
(3)距离不是问题。公开课时，不管是现场或远距的教师，皆可同步参与，实时观课标记，课后在线快速自动汇整，生成有数据的影片，让没有实时参与的教师，异地也可看到完整资料，加入自己的观课纪录。 成都师范银都紫藤小学是一所有影响力的新创学校，成立于2015年，以TBL、学习共同体为核心发展的智慧学校。办学受好评、快速发展，学生人数以倍增式成长，导致师生比例失衡，加上大批量教师招募不易，教师专业程度及教学质量受到严峻考验。紫藤小学的办法是有效利用醍摩豆智慧教学系统与教师专业发展模式，用AI快速发展成天生的智慧好学校。专属课例频道帮助学校发展的关键点：
(1)采用「同课同构」模式，让教师结合在智慧教室中实践，将课堂上传频道，做为每周学科教研的基础，缩短了每位青年教师的成长周期，让教龄两三年的教师都能有十几年的功力，成为他们教师专业发展的捷径。
(2)经典课例典藏，小组议课后的教学模板经过选课、备课、磨课、定稿、多人实录、数据分析内化等步骤，最后形成一部经典课例上传频道，教师随点即看，好课例自主复制。
(3)通过平台得以将其智慧课堂模式扶持偏乡、跨国际互动交流。
(4)AI教练助一臂之力，AI人工智能苏格拉底系统做为每一位教师的AI智慧教练，随时提供教师专业成长反馈数据与精进指导。
紫藤小学运用专属课例频道进行备课、磨课等「同课同构」模式
(1)远距教学对教师们是挑战，在线互动、数据决策的醍摩豆教学系统让学生的学习成效获得保障。藉由种子教师在频道上的教学课例，共享给其他教师学习参考。
(2)自主双绿灯培训。种子教师将在线互动教学的关键流程示范之后，新加入的教师则通过苏格拉底AI教练，自主教学练习，以达到AI教练显示的双绿灯为目标，教学模式、质量都获得把关。
(3)通过频道的公开课例，在线观议课，教师们虽然分散各地，得以同步研讨，观课意见快速汇聚，加速疫情下的教师专业成长。菲律宾八打雁省的热血教师们通过频道公开课在线同步教研
影片来源有弹性 全自动AI或自主上传都可以
苏格拉底数位观议课平台上的影片来源包括运用AI教研中心录制、自动上传的苏格拉底影片、以及自行利用一般摄影机、手机等录制的影片，然后手动上传到频道。 传统教学影片与课例 如果是在普通教室自行利用摄影机、手机等拍摄的影片，则可通过频道上我的苏格拉底的界面，由授课教师自主上传影片，加上这堂课的TPC教案与教材课件，就成为频道上的传统教学研讨课例，专家或其他教师同样可以进入频道观看这个课例，并进行异地议课标记，让传统的教学影片也有更进一步的升级应用。 苏格拉底影片与课例 苏格拉底影片是运用AI教研中心的醍摩豆智慧教学环境，进行高互动智慧课堂的过程中，课堂间教学互动以及教法应用等教学行为数据，被自动采收纪录，通过AI人工智能技术生成专业的分析报告(机器智能)，再结合观课专家及老师的意见(专家智慧)，将影片与数据整合而成苏格拉底影片。 苏格拉底课例则是指整合影片、苏格拉底报告、观议课纪录表、专家议课报表四大数据之外，加上授课教师于课后补充的TPC教案与教材课件，让频道上保存的课堂影片更具参考价值。 一定要用醍摩豆的HiTeach系统上课吗？- 不必喔！即使授课教师采用其他系统上课，甚至传统板书上课，也都会自动生成影片，只是这个影片除了观议课标记资料之外，少了AI人工智能的分析数据罢了。
苏格拉底影片时间轴多维连动
苏格拉底数位观议课平台上的苏格拉底影片具有多维连动的设计，观看影片时，能够依据教学行为特征上的机器标记点，点击立即跳到该影片片段播放；而右侧的苏格拉底点评标记清单，则可以依据观课标记者筛选出标记内容，或者以标记分类来筛选出标记，点击任一标记也会立即跳到该影片片段播放，非常方便。此外，如果想要分享某个标记时间点的影片纪录，则点击右侧的超链接即可。教学行为特征、标记者与分类筛选、图片及连结都是观课的好工具
分类搜索、关键字查询课例都方便
苏格拉底数位观议课平台上的影片越来越多时，分类、搜寻的功能就非常重要。频道上提供依分类、依学科、依年级等方式筛选，也可以利用关键字搜寻的方式，快速找出相关课例。
资料呈现的方法也很方便，预设是采用大图示排列显示，成员也可以选择以清单型详细资料显示方式，可以进一步依日期、年级、学科、授课教师、双绿灯、TPC指数等排序。
学校频道管理员则能自定义分类项目，如此，就能够满足校本课程、学科发展等多元的课例分类方式。
每个平台成员都有“我的苏格拉底”
苏格拉底数位观议课平台成员都有自己注册的账号，登入云平台后，选择我的苏格拉底，便会显示个人的公开影片数、影片总数、双绿灯影片数、点阅数、被标记数、我的公开标记、我的本人标记、通知讯息等，以及罗列出我所加入的学校频道。而我的影片区则列出个人在频道上的所有课例。
「我的苏格拉底」可陈列个人课例统计数据、频道及影片数等
苏格拉底数位观议课平台的安全性设计
苏格拉底数位观议课平台内的所有课例，都只有校内成员可以登入帐号后浏览、存取，确保学校与授课教师的智慧财产权益。此外，学校频道管理员可以设定课例为公开、隐藏或仅频道内公开。所谓的公开，是指课例可以发布到全球性的苏格拉底平台，开放世界各地的教师浏览、交流与学习，但是，即使是公开，也是需要有注册账号的使用者才能看到，还是有一层保障。
苏格拉底数位观议课平台是醍摩豆云平台(TEAM Model Cloud)的云端服务产品之一，采用最新的云端服务技术，充分利用微服务技术、云端大数据资料储存技术，所发展出软件即服务SaaS的云端应用产品。
醍摩豆云平台采用全球知名主流云端服务基础架构，主要是微软Azure云端架构，提供稳定、安全的系统服务。这种大平台的云端运算服务基础建设布局全球，机房都是全球性分布建置，确保服务质量稳定、可靠，而且符合国际安全合规(Security Compliance)，系统与资料保护、安全、攻击预防设计、机密性、法规、隐私等，皆依照国际标准提供服务，比起过去自架私有云还安全多了！
观议课平台的管理
专属频道管理员能够运用管理界面来检查与维护校内课例、指定成员权限、自订频道logo、检查统计数据等。包含六大项管理内容：数据统计、频道管理、成员管理、课例管理、学科管理、分类管理。
1、平台名称及logo 管理员可以通过“频道管理”，上传或修改自己学校的频道Logo，管理后台可设定专属学校的频道名称及简介。 2、成员管理
管理员可通过成员管理新增/删除频道成员，以及每位成员身分与权限等。
3、课例管理 完整的课例除了要有清楚的课名、授课教师、年级与学科等信息外，详细的课程内容文件也是不可或缺的，运用课例管理功能能编辑课程的详细信息、视频封面、电子笔记、TPC教案、教材课件等文件，还有专家可以为这堂课的教材实践表现给与评定分数(TPC的C指数，T、P则是由AI自动产生指数)。此外，课例可设定频道内隐藏或者分享到全球交流的苏格拉底平台。
4、数据统计
学校专属课例频道是学校软实力展现的方式之一，学校管理团队可看到清楚的频道应用统计图表，包括频道数据统计与成员数据统计，例如总影片数、双绿灯影片数、被点阅数、被标记数等统计数字，清楚检查学校教师专业发展的成果。
在数位观议课平台上，学校可以利用观议课焦点类型(Lesson Observation Focus Category)管理的功能，制定校本观议课焦点类型，那么在进行数位观议课活动时，即可利用苏格拉底议课APP选取校本观议课焦点类型来进行观课纪录。 6、授权&数据储存服务空间总揽 学校管理者可透过授权总览的信息，查看平台授权的权益状况，以及数据储存服务空间的使用状态。 7、平台数据统计自动通知管理员 在平台上，当天若有课堂数据产生，或者观议课纪录新增，系统会自动发送统计数据，包括苏格拉底数据总数、T(数据)、T(数据)课堂总时长(分)、T(数据)学生出席人次、T(绿灯)数、录课数、公开课数等，数据包含当日与累计总数，以协助平台管理者掌握当天动态。
查看数据报告通知的方式，可以直接从数位观议课平台上，点选通知钮，再点选通知标题即可查看报告内容。此外，也可以从手机HiTA app的通知标签来查看通知报告内容，HiTA上的通知，除了当天日报总结的通知之外，当有一堂数位观议课活动结束后，也会立即发送通知给管理员、专家和授课教师，在通知内容中，点选查看钮，可查阅这堂公开课的观议课纪录表、影片、电子笔记等内容。
在数位观议课平台上查看通知
管理者在手机HiTA app上查看通知 8、平台成员的个人数据自动通知 HiTeach 是互动工具、评量工具，也是教学历程记录工具。当学校有了专属数位观议课平台之后，加入平台成员的老师即可取得AI苏格拉底小数据服务，能自动记录与累积使用HiTeach的课堂数、使用时数、学生参与人次、互动次数、学生学习时数等数据，可作为使用HiTeach课堂教学软件的数据成果。
AI苏格拉底会自动分析每一堂课的教学行为数据，当科技互动指数达到70分以上时，会显示为T(绿灯)，随着T(绿灯)的累积数据越来越多，科技融合课堂的技巧也会越来越纯熟，是陪伴教师增能科技互动的AI小教练。
学区频道：多校专属课例频道的入口
以学区教育局来说，如果汇聚学区内各校的专属课例频道，即可系统性地开展智慧教育的变革管理。若配合学区拟订的教材与教法实施框架，落实到区内的所有智慧学校，以学区频道的建设推展，将会是最有系统性，可复制与扩散的好方法。或是由智慧学校联合成立联盟共同体等组织，也可加入区域级优课平台，共同分享交流的教学课例和发展经验。
发展智慧城市少不了发展智慧教育，欢迎有兴趣发展智慧教育的学区与我们合作。
苏格拉底平台：全球各地学校课例交流的大平台
苏格拉底平台是由全球醍摩豆智慧教育研究院所支持的公益平台，学校管理员可以将专属课例频道内的精选课例发布分享到这个公益平台，欢迎所有学校将自己学校发展的典范课例分享到这个平台，与全球各地的学校、教师一起交流和分享。。
目前苏格拉底平台上，已经汇集两百所以上学校所公开的频道，超过十个国家、地区，通过平台让全世界分享交流精彩好课例，不仅可让学校为智慧教育的发展贡献一份力量，也是学校软实力展现的好管道，邀请有热情的学校一起来共襄盛举。 
