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智慧教育:理念与实践

书名:智慧教育:理念与实践
作者:张奕华、吴权威
ISBN书号:978-986-6879-68-5
印刷方式:全彩印刷
定价:400元
出版:网奕信息

简介

智慧教育的推动有其进程与步骤推进,从智慧教室的建置、到智慧校园的实践与智慧学区的延伸,从智慧课堂的实作、到智慧教师的培训以及智慧模式的扩散与复制,都需要许多人的共同努力与规划。智慧教室 ( Smarter Classroom ) 是现代化教室的象征之一,在本书中也探讨了多元的智慧教室建置型态。


智慧校园是随着智慧地球、智慧城市建设而出现的新概念,智慧校园是整合智慧化管理、智慧化环境和智慧“教”与“学”的校园。书中探讨现代化“教”与“学”的新趋势,创造“以学生为中心”的教学典范转移,与如何达到一对一教学的理想。除了智慧课堂外,如何发展成为理想的智慧学校,更是一门重要的议题。发展智慧学校的关键指针,包括操作环境、教师培训、教材准备、课程教法和应用范围等,并介绍发展智慧学校的成功典范案例。

最后再以智慧学区在智慧城市中的角色与智慧学区的发展现况,以案例说明智慧学区的运行重点、教育云等。本书中探讨在智慧教育推展的过程中,智慧教室、智慧校园、智慧学区扮演的角色与各国真实案例,以及在未来智慧教育发展的趋势。

本书姐妹作推荐:“智慧教室与创新教学:理论及案例”是学校发展“智慧学校”与“智慧教室”的理念、方案与典范案例参考书,也是协助教师善用科技,提炼智慧教室创新教学模式,成为“智慧教师”的最佳教材。

本书姐妹作推荐:“智慧教室:理念与实践”智慧教育的推动有其进程与步骤,从智慧教室的建置、到智慧校园的实践与智慧学区的延伸,从智慧课堂的实作、到智慧教师的培训以及智慧模式的扩散与复制,都需要许多人的共同努力与规划。本书中探讨在智慧教育推展的过程中,智慧教室、智慧校园、智慧学区扮演的角色与各国真实案例,以及在未来智慧教育发展的趋势。

本书姐妹作推荐:“云端浪潮上的科技领导与教育创新”我们正站在时代的云端科技浪潮上,如何经由科技领导,引领教育创新,是每位教育人员的责任!本书汇集了吴宗哲校长近年来,受邀发表於台湾、中国、马来西亚等地的论述,分为校长科技领导、教师专业发展、教育创新应用三个部分。全书集结汇总吴校长个人在教育上的经验,这是他奉献教育三十年的累积,因为他热爱教育工作、热爱教育创新、热爱科技应用,所以一路走来,总是能激发出许多充满求新求变的想法。

本书推荐序数位科技的发展,迎接了智慧教育时代的来临,更为实践教育理念开启了一条新兴的管道。今日,智慧课堂、智慧教师、智慧教室、智慧校园与智慧学区等名词,已非未来创建的词汇,而是已能具体实现的教育方针。

透过科技,智慧化教育带来的不只是单纯的便利性,更重要的,是其背后隐藏的庞大效益。传统课堂的教学,已无法符合数位原生时代学生的学习特质,也不能因应他们须求。“黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停”的童年回忆,将不复存在,取而代之的是一套全新智慧化“教”与“学”的样式。交互式电子白板、即时反馈系统、电子书包等多样化科技融入教学的设备建置,扩大传统教学的界线,运用即时与多元交互的特性,不仅便于教学活动信息的传递,更有助于提高学生学习的成效。

然而,教育活动涉及甚广,不仅是学校教师、教育行政人员,乃至学生家长,都必须面对智慧教育时代来临的挑战。智慧教育究竟该如何“智慧”的实施?智慧化教学设备的运用、智慧教师的培育、智慧教室的建置、智慧学校的发展、智慧学区的建构等实践智慧教育路途中的种种关卡,都需我们从“心”出发,用“新”的思维,打造符合新时代的教育模式。

本书中,详尽介绍智慧教育的意涵、国内外的智慧教育趋势发展、提出智慧教育理论,具体举出智慧教育实践的方式并提供完整且易读的信息,有助于读者对智慧教育深入的了解。从中我们看到的,不仅是作者用心撰写的文句,娓娓道来的更是对未来教育怀抱的热忱与希望。

智慧教育的运行已是大势所趋,如何开创出新的教育风貌?打造符合时代中新兴的“教”与“学”模式?对于怀抱教育热忱与创新理念的读者,本书将是帮助您实现智慧教育理念必备的绝佳锦囊。

教育部国民及学前教育署 署长
谨识


本书推荐序随着科技的蓬勃发展,数位化学习趋势已锐不可挡。世界各国纷纷体认到信息技术对教育的重要性,积极推动相关计画与方案。而我国教育部信息及科技教育司为迎接数位化学习时代的来临,已於2013年宣布发展为期4年、全面性的“数位学习推动计画”,从基础环境布局建设、教师培训到各级学校教育的推广,希望培育国家优秀人才、提升国际竞争力,链接产学合作与发展数位学习产业,期许借由创造更符合个人化须求的学习管道,实现开放、自主、便利的教育学习环境。

现今人才培育强调5C的能力:(1)沟通能力(communication)、(2)团队合作能力(collaboration)、(3)反思能力(critical thinking)、(4)解决复杂问题能力(complex problem solving)和(5)创造力(creativity)。而信息及科技教育对于上述5C能力的养成,具有相当的重要性。面对数位原生时代的学生,若能有效结合数位科技於教学,运用数位化教材发展良好的学生学习与教师教学模式,将有助于学生5C能力的养成,更能提升其全球竞争力。

尤如电影《钢铁人》中的主角穿上了装备,便象是所向披靡一般。人类本来无法飞行,但却能够借由科技来帮助人类,学习以前做不到的事情,对各年龄层的人而言,学习更加来去自如。然而,科技如何用来协助教学和学习?教学者如何有效率地将科技融入其教学领域之中?智慧教育的推广,与教育部积极进行的“数位学习推动计画”,都希冀借由信息技术的力量,打造符合新时代的学习环境,促进信息融入教育的“教”与“学”模式。

“智慧教育-理论与实践”一书中,呈现了信息融入教育最佳的典范。智慧教育创建的智慧化“教”与“学”模式,提升了新时代“教”与“学”的希望。从智慧课堂、智慧教师、智慧教室、智慧学校到智慧学区打造完整的智慧教育体系,展现融合信息技术与教育的智慧教育。本书真心推荐给对教育富满热忱的您,让我们阅读此书,共同为我国学子未来的教育,努力塑造符合新一代公平、开放、自主的学习环境,进而提升台湾教育的性能。

教育部信息及科技教育司 司长 
杨镇华 谨识

本书作者序近年来,科技已势不可挡的进入日常生活当中,而现今的传统教育模式也逐渐无法满足生活在新生代的科技族群。唯有将科技融合教育,借由数位科技学习辅具的帮助,使教育更加人性化,才能让学习者从智慧教育当中寻得有效学习。

SMARTER教育提升教学的希望,从智慧校园开始实行,进而发展到智慧课堂、智慧教师、智慧教室、智慧学校、智慧学区而至完整的智慧教育。SMARTER教育能透过云端科技技术,实践智慧的教与学。施教者透过云端资源系统,将交互式电子白板与其他科技的物件结合教学,进而提升学生的学习动机以及学习成效。受教者不仅可以在课堂当中学习新知,亦可以利用互联网,拓展学习资源与管道,将教学不再局限于教室当中。

在《天下杂志》教育基金会举办的“二○一三国际阅读教育论坛”当中,韩国成均馆大学教授黄大俊谈论到智慧教育的重要性,黄大俊分享表示连自己十四月大的小孙子,都开始滑手机。借此他观察到这群天天在使用智慧型手机、平板电脑的“数位原住民”,与过去的学生有很大的不同。而传统的教学环境已经“不符合他们接收信息与交互的方式”。台湾教育需要独特的科技融入教育的教学方式,以培养最具竞争力的下一代。

教学必须跳脱以“教”为目标的教学模式,唯有以学生为中心,了解学生如何“学”,才能达到成功的教学。将科技引入教育的智慧课堂当中,透过多元取向引起学生学习动机、让学生使用任何科技载具接近学习入口、提供丰富的学习资源、科技支持与服务教学和学习、透过诊断工具和云端服务供即时的学习评量结果,以及教师以科技创新教学和精进教学,这些智慧教育的设计都能有效提升学生学习的成效。SMARTER教育以科技化的方式,给予学习者丰富的学习资源和拓展视野,改善当前教学资源有限的困境。在SMARTER教育的趋势发展之下,将突破传统学校教学系统的限制,教师与学生不再只能利用纸本教科书和有限的资源在教室进行教学,也能更进一步运用电子书以及网络的智慧型教学,成功打造“行动学习”的理念。

全球已经有许多地方实行智慧校园的理念,将学生的学习更加深化。在台湾,也有许多智慧教育成功推行的例子。象是台北市立大学附设实验小学、台北市文德女中等等。智慧教育带入课堂中,将教学活动转换成科技创新模式,以强调学生学习的自主性。教师们可以善用教学科技的便利性,设计良好的课程内容。并且熟稔科技学习辅具,以设计出有效的教材方法。本书先提到了智慧校园的实行,进而说明智慧课堂、智慧教师以及课堂教学模式,甚至是智慧学区,以及未来的发展趋势,希望借由智慧教育的实行能最终提升学生的学习成效。

最后,感谢所有关心教育的同仁能关注智慧教育的发展与实践的重要性,使我们有动力持续努力研究相关知识。希冀大家在阅读完此书后,能对智慧教育的理念与实践上有更多的认识与了解。在此,向所有爱护我们的读者,献上最诚挚的谢意。
2014/08@Taipei, Taiwan



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