苏格拉底平台是由全球醍摩豆智慧教育研究院所支持的公益平台，学校管理员可以将专属课例频道内的精选课例发布分享到这个公益平台，欢迎所有学校将自己学校发展的典范课例分享到这个平台，与全球各地的学校、教师一起交流和分享。
目前苏格拉底平台上，已经汇集两百所以上学校所公开的频道，超过十个国家、地区，通过平台让全世界分享交流精彩好课例，不仅可让学校为智慧教育的发展贡献一份力量，也是学校软实力展现的好方式。

  苏格拉底校级优课平台是学校教师专业发展影片的汇流平台，是整合影片与数据的大平台，不管是运用AI教研中心录制的自动化生成影片，或者是摄影机、手机等录制的影片，都可以上传到平台上，在线议课标记，智慧众筹，为学校课例典藏、教师专业发展、教师交流或专家指导等，提供相当便利的可视化管理机制。


 
1、满足学校个性化发展需求
学校或教学管理单位可以利用苏格拉底优课平台来进行多元需求的应用：

• 新教材、新教法的团队练功房

因应新课纲，教师们需要面对新教材、新教法，西南大学教育学部为促进基础教育智能化教学数据分析，创立智慧教学实验学校联盟，协助各地教师、校长加入平台，录制影片，一起在在线备课、观课、议课，组织教师社群，推进联盟学校智慧化教学发展。优课平台及学校频道帮助团队的关键点：
(1)种子教师示范经典课例，专家团队集体议课标记重点，学习有迹可循，扩散效率提升。
(2)课例包含影片、时间轴关键点标记、专家标记、使用教材、教案，复制练习一次到位。
(3)距离不是问题。公开课时，不管是现场或远距的教师，皆可同步参与，实时观课标记，课后在线快速自动汇整，生成有数据的影片，让没有实时参与的教师，异地也可看到完整资料，加入自己的观课纪录。

 

• 新学校发展超速的办法

成都师范银都紫藤小学是一所有影响力的新创学校，成立于2015年，以TBL、学习共同体为核心发展的智慧学校。办学受好评、快速发展，学生人数以倍增式成长，导致师生比例失衡，加上大批量教师招募不易，教师专业程度及教学质量受到严峻考验。紫藤小学的办法是有效利用醍摩豆智慧教学系统与教师专业发展模式，用AI快速发展成天生的智慧好学校。专属课例频道帮助学校发展的关键点：
(1)采用「同课同构」模式，让教师结合在智慧教室中实践，将课堂上传频道，做为每周学科教研的基础，缩短了每位青年教师的成长周期，让教龄两三年的教师都能有十几年的功力，成为他们教师专业发展的捷径。
(2)经典课例典藏，小组议课后的教学模板经过选课、备课、磨课、定稿、多人实录、数据分析内化等步骤，最后形成一部经典课例上传频道，教师随点即看，好课例自主复制。
(3)通过平台得以将其智慧课堂模式扶持偏乡、跨国际互动交流。
(4)AI教练助一臂之力，AI人工智能苏格拉底系统做为每一位教师的AI智慧教练，随时提供教师专业成长反馈数据与精进指导。


紫藤小学运用专属课例频道进行备课、磨课等「同课同构」模式
 

• 新冠疫情挑战下的混合式教学教研突破

新冠疫情对全球造成巨大冲击，校级优课平台帮助学校的关键点：
(1)远距教学对教师们是挑战，在线互动、数据决策的醍摩豆教学系统让学生的学习成效获得保障。藉由种子教师在频道上的教学课例，共享给其他教师学习参考。
(2)自主双绿灯培训。种子教师将在线互动教学的关键流程示范之后，新加入的教师则通过苏格拉底AI教练，自主教学练习，以达到AI教练显示的双绿灯为目标，教学模式、质量都获得把关。
(3)通过频道的公开课例，在线观议课，教师们虽然分散各地，得以同步研讨，观课意见快速汇聚，加速疫情下的教师专业成长。
 

2、影片来源有弹性 全自动AI或自主上传都可以
校级优课平台上的影片来源包括运用AI教研中心录制、自动上传的苏格拉底影片、以及自行利用一般摄影机、手机等录制的影片，然后手动上传到频道。

传统教学影片与课例
如果是在普通教室自行利用摄影机、手机等拍摄的影片，则可通过频道上我的苏格拉底的界面，由授课教师自主上传影片，加上这堂课的TPC教案与教材课件，就成为频道上的传统教学研讨课例，专家或其他教师同样可以进入频道观看这个课例，并进行异地议课标记，让传统的教学影片也有更进一步的升级应用。


苏格拉底影片与课例
苏格拉底影片是运用AI教研中心的醍摩豆智慧教学环境，进行高互动智慧课堂的过程中，课堂间教学互动以及教法应用等教学行为数据，被自动采收纪录，通过AI人工智能技术生成专业的分析报告(机器智能)，再结合观课专家及老师的意见(专家智慧)，将影片与数据整合而成苏格拉底影片。


苏格拉底课例则是指整合影片、苏格拉底报告、观议课纪录表、专家议课报表四大数据之外，加上授课教师于课后补充的TPC教案与教材课件，让频道上保存的课堂影片更具参考价值。


一定要用醍摩豆的HiTeach系统上课吗？
不必喔！即使授课教师采用其他系统上课，甚至传统板书上课，也都会自动生成影片，只是这个影片除了观议课标记资料之外，少了AI人工智能的分析数据罢了。

3、苏格拉底影片时间轴多维连动
专属频道上的苏格拉底影片具有多维连动的设计，观看影片时，能够依据教学行为特征上的机器标记点，点击立即跳到该影片片段播放；而右侧的苏格拉底点评标记清单，则可以依据观课标记者筛选出标记内容，或者以标记分类来筛选出标记，点击任一标记也会立即跳到该影片片段播放，非常方便。此外，如果想要分享某个标记时间点的影片纪录，则点击右侧的超链接即可。

教学行为特征、标记者与分类筛选、图片及连结都是观课的好工具

4、课例搜索更便捷
专属频道上的影片越来越多时，分类、搜寻的功能就非常重要。频道上提供依分类、依学科、依年级等方式筛选，也可以利用关键字搜寻的方式，快速找出相关课例。
资料呈现的方法也很方便，预设是采用大图示排列显示，成员也可以选择以清单型详细资料显示方式，可以进一步依日期、年级、学科、授课教师、双绿灯、TPC指数等排序。
学校频道管理员则能自定义分类项目，如此，就能够满足校本课程、学科发展等多元的课例分类方式。



5、个人化影片管理更方便

频道成员都有自己注册的账号，登入云平台后，选择我的苏格拉底，便会显示个人的公开影片数、影片总数、双绿灯影片数、点阅数、被标记数、我的公开标记、我的本人标记、通知讯息等，以及罗列出我所加入的学校频道。而我的影片区则列出个人在频道上的所有课例。

「我的苏格拉底」可陈列个人课例统计数据、频道及影片数等
 

6、优课平台的设计更安全

• 频道内容的隐私设计

专属课例频道内的所有课例，都只有校内成员可以登入帐号后浏览、存取，确保学校与授课教师的智慧财产权益。此外，学校频道管理员可以设定课例为公开、隐藏或仅频道内公开。所谓的公开，是指课例可以发布到全球性的苏格拉底平台，开放世界各地的教师浏览、交流与学习，但是，即使是公开，也是需要有注册账号的使用者才能看到，还是有一层保障。

• 资料存放具有安全保障

苏格拉底专属课例频道是醍摩豆云平台(TEAM Model Cloud)的云端服务产品之一，采用最新的云端服务技术，充分利用微服务技术、云端大数据资料储存技术，所发展出软件即服务SaaS的云端应用产品。
醍摩豆云平台采用全球知名主流云端服务基础架构，主要是微软Azure云端架构，提供稳定、安全的系统服务。这种大平台的云端运算服务基础建设布局全球，机房都是全球性分布建置，确保服务质量稳定、可靠，而且符合国际安全合规(Security Compliance)，系统与资料保护、安全、攻击预防设计、机密性、法规、隐私等，皆依照国际标准提供服务，比起过去自架私有云还安全多了！


7、平台及频道管理更全面

专属频道管理员能够运用管理界面来检查与维护校内课例、指定成员权限、自订频道logo、检查统计数据等。包含六大项管理内容：数据统计、频道管理、成员管理、课例管理、学科管理、分类管理。

1、数据统计
学校专属课例频道是学校软实力展现的方式之一，学校管理团队可看到清楚的频道应用统计图表，包括频道数据统计与成员数据统计，例如总影片数、双绿灯影片数、被点阅数、被标记数等统计数字，清楚检查学校教师专业发展的成果。



2、频道管理
管理员可以通过“频道管理”，上传或修改自己学校的频道Logo，管理后台可设定专属学校的频道名称及简介。


3、成员管理
管理员可通过成员管理新增/删除频道成员，以及每位成员身分与权限等。


4、课例管理
完整的课例除了要有清楚的课名、授课教师、年级与学科等信息外，详细的课程内容文件也是不可或缺的，运用课例管理功能能编辑课程的详细信息、视频封面、电子笔记、TPC教案、教材课件等文件，还有专家可以为这堂课的教材实践表现给与评定分数(TPC的C指数，T、P则是由AI自动产生指数)。此外，课例可设定频道内隐藏或者分享到全球交流的苏格拉底平台。


5、学科管理
除传统学科外，管理员可根据学校校本课程、系列教学活动等多元的学科分类方式进行设置。


6、分类管理
管理员可根据影片的类型就行分类，例如教学教研活动期间上传至平台的影片，可分类为教学课例、教研过程、专家报告等个性化设置。