HiTeach 5差异化分组“协作”功能使用说明
环境需求:
教师机HiTeach 5.2(含)以上,请先检查是否已经更新版本,版本检查与更新方法,请参考这里。
HiTeach需要有协作模组授权,若尚未有授权,目前开启HiTeach后,可执行一次协作功能,供您体验。
全体协作、小组协作,或差异化分组协作 协作(Collaboration)学习策略好处多,能增强学习动机、提高课堂参与度,更重要的是能提升学习成效。实施数位化协作学习策略,需要好工具。之前因为疫情,Jamboard成为大家熟悉的协作软体,在实施线上教学时,老师只要请大家分别打开Jamboard,就可以共享一个画板,一人一笔共同画作、一人一句脑力激荡、一人一片协力拼图等,在共同白板上开展全班协作的线上活动。
有别于Jamboard的通用性,HiTeach5 协作模组(需额外授权,目前开放开启HiTeach后体验一次),是专为生生用平板课堂教学所设计的差异化分组协作功能,帮助教师更便利、更有效能地实施多元协作教学策略,例如:全体协作、小组协作,或差异化分组协作。实施差异化分组协作任务时,可以根据学习任务特性,快速采取适当的派送策略,例如:教师指派任务、随机指派任务,以及自主选择任务等。
教师端推送协作任务后,分组成员以自己的平板参与协作,共同完成教师端推送的协作任务,各组进行协作任务中,或已经完成任务,教师可以随时指导参与协作,也可以邀请全班一起观摩各组协作成果。学生端完成协作任务、全体观摩协作成果后,协作模组会自动输出协作统计表,计算每一位学习者的协作贡献度。
协作功能共有三种模式可选择,包括全体协作-全班共编、分组协作-组内共编、差异化协作-自订不同人/组的协作任务。若要有更便利的讨论环境,则各小组可评估建置触控大屏,让小组成员除了使用个人平板电脑协作之外,在更大型的小组触屏上也能够讨论。
HiTeach TBL/PBL协作教室环境示例⭐全体协作
全体协作模式下,教师端、所有学生端都会看到同一个协作画面,全班(含老师)可一起共同编辑,协作停止后还可重播划记或操作的历程。
执行全体协作的步骤如下:
步骤一、点选
作品任务钮,再点选
协作钮,跳出
请选择协作模式视窗后,点选
全体协作,然后点选
确认钮。
步骤二、学生端的平板电脑随即收到协作页面内容,点选协作图示进入协作画板,即可开始使用工具列上的画笔、文字便利贴、照片等工具,进行协作任务。
老师可在HiTeach上即时检视学生端的操作过程,看到是哪位学生正在进行操作,老师自己也可以参与协作过程。因此,您也可以利用此模式,指定某特定学生进行操作。
若要停止协作,请点选停止协作钮,协作结束后,可点选
重播钮,针对协作过程进行回放。
⭐分组协作
分组协作的操作方法是类似的,差别在于各组分别进行小组自己的协作任务,老师同样可在HiTeach上即时查看各组的协作情况,亦可放大某一小组的画面,甚至参与该组协作操作。
HiTeach TBL/PBL协作教室分组协作示例 ⭐差异化协作
分组差异化协作是HiTeach有别于仿间其它协作平台最大差异的应用功能,老师可以指定给每一小组不同的协作任务,甚至依据统计调查后的图表,对该选项或作答结果的学生群组,直接启动差异化协作任务。
HiTeach TBL/PBL协作教室差异化分组协作示例
分组差异化协作的操作方法如下:
步骤一、点选
作品任务钮,再点选
协作钮,跳出
请选择协作模式视窗后,点选
差异化协作,然后点选
确认钮。
步骤二、先选择第一协作组的成员座号,再点选页面检视钮,然后选择预计推给协作成员任务内容的页面。
继续点选
+号钮新增第二协作组,利用相同的步骤,选择协作成员座号、任务内容页面,确定所有协作组都指定完成后,点选开始协作钮开始进行协作活动。
教师HiTeach可即时看到各组协作的过程,或者参与协作指导。
协作活动结束后,点选停止协作钮,完成这次的协作活动。
此外,在学生进行反馈数据统计之后,基于数据来决策并差异化协作,则是更智慧的协作应用。点选数据统计图表,会出现差异化协作选项,点选即可进行差异化协作。
⭐课堂协作贡献度
当教师采用HiTeach 5协作模组实施小组协作学习时,系统会计算学生实际表现(例如:学生在分组协作页面中产出、修改或调整作品中的文字、图案、画记等),计算出小组和个人的协作贡献度, 教师也可随时给贡献度较高的小组或个人点赞记分,给予即时奖励。
⭐尚未有授权时提供一次体验
协作功能需要有HiTeach附加的协作模组授权,若您尚未有授权,目前每次执行HiTeach系统后,便可体验一次,让您可以在课堂上体验协作功能的威力。
⭐操作影片说明
联系我们: 若对于上述说明尚有不清楚的地方,欢迎您可点左下角

微信客服 ,与我们联系,
以便我们深入了解您的问题,以便更好地回复您,谢谢!!
服务时间:星期一~星期五,上午09:00~12:00,下午13:00~18:00