利用IES成绩统计功能总结多元评量的学期成绩

利用IES成绩统计功能总结多元评量的学期成绩
HiTeach结束课堂成绩就算好，学期成绩总结在IES后台，综合结算超有效率！

环境需求：教师有醍摩豆账号即可登入IES使用。若课堂上有使用HiTeach 5上课，多元评量的向度会比较多。

素养导向教学注重多元学习评量，强调非单一性、采多样性，不要只有纸笔测验，常用的学习评量工具，包括试卷评量、作业评量、口试评量、实作评量、自评、互评、报告评量、发表评量、档案评量等。(►请参考：学习评量数字化之一：学习评量数字化设计)

三种学习评量类型与多元工具

在醍摩豆(TEAM Model)智慧教育支持系统的教学环境下，课堂上就可以进行相当多元的评量模式，利用HiTeach的互动、任务、测验、智慧评分等功能的搭配使用，就能生成多元评量数据；而课前、课后，也可以通过教师端/学生端IES，进行作业、预习或复习评量等评量活动。这些不同评量活动的总结成绩，在期末时，可通过教师端IES后台的成绩统计功能，自动带出历程数据，快速结算成绩。

例如，期末时，要统计某一任教课程班级的学期成绩统计，操作方法举例如下：

在IES中，选择我的课程，接着选择课程来源(个人课程或学校课程)，再选择课程名称，然后选择要结算成绩的班级，接下来，选择成绩统计，第一次使用需要点选+号新增成绩表，再点选确定钮。(教师可以建立多份成绩试算表，以便比较分析不同算法与成绩)

系统预设包含课堂、评量、作业等三大类评量类型，其分数的整体占比可以修改。只要曾经使用IES个人课程或学校课程进行的活动纪录，平台会依据评量类型以及历次活动数据的得分纪录自动归类，然后根据得分与分数占比自动计算，列出这一班每位学生所得到的总评分。

✨一键汇出学习总评分！

若平时的课堂纪录都已经做好自动化的评量纪录，期末时，评量成绩都已经自动汇整好，只要点选汇出钮，一键就可以汇出学习总评分，真是太有效率了！

✨HiTeach课堂互动纪录成绩

课堂是指使用HiTeach上课，在课堂活动纪录上的出席、记分板、互动分(该互动有设定正确答案的答题得分)等分数纪录，只要开始课堂是使用IES个人课程或学校课程的课堂互动纪录，都会自动累积纪录到IES来。若切换到完整模式，可进一步显示每一堂课的出席、记分板、互动分，其分数占比同样可以自行调整修改，请记得，若设定有编辑修改异动，记得点选右上角的储存钮，确定变更。

在操作页面中，点击有底线的文字项目，会显示该项目的历次成绩纪录清单，可进一步编修成绩数据。例如，点击课堂，就会显示课堂类型的历次成绩纪录清单，对于不想要列入成绩计算的纪录，可以取消勾选；对于想提高某次活动纪录的比重，可设定调整该笔纪录的比重栏；若要编辑某笔记录的学生分数，则点选编辑学生分数钮，即可检视该次活动的所有学生得分纪录，并且加以修改，修改完成请点选确定钮。

切换到完整模式后，若点选出席、记分板、互动分可分别出现出席、记分板、互动分的成绩计算画面，您可以变更计算方式，以符合自己的评量原则。

检视与变更出席、记分板、互动分的计算原则

✨HiTeach测验、IES自主评量、阅卷系统考试成绩

评量的基本数据来源主要是活动有比较明确定义为测验模式，该次活动纪录就会列入评量类型中，包括课堂上利用HiTeach测验模式所进行的评量、从IES发起的在线自主评量、OMR自动网络阅卷系统的考试成绩等来源的测验活动数据，也可以点选+号自行新增，手动输入其它评量活动的成绩数据。

✨作业成绩

作业的数据来源则主要来自IES发布的在线作业活动，教师批阅过的作业成绩纪录会自动逐一条列。若有其它形式的作业成绩，也可以手动登录的方式，一并列入统计计算，手动新增纪录的方式是点选+号，接着输入作业活动的名称，再点选编辑学生分数钮，通常成绩纪录会以Excel方式记录存档，只要成绩栏位是依据座号排序，就可以直接从Excel档案中复制所有学生的成绩，然后在右侧的多笔贴上栏，按键盘Ctrl + V贴上，批次贴上全班所有学生的分数。

✨新增自订的评量类型

除了系统预设的三大类型的评量之外，若觉得需要新增一类，例如，想新增专题研讨类，或者把期中、期末考的总结性评量成绩单独列一类，则方法是点选+号新增，接着编辑各评量类别的成绩占比，重新分配调整后，点选储存钮，然后点选新项目进行编辑，先修改新增的评量类别名称，再新增期中考、期末考的项目，定义项目名称、比重、学生分数等，最后记得点选储存钮保存。