西川实验学校是在武侯核心发展区“武侯新城”扩办的一所具有一流设施设备的高品质现代化学校，与原有西川中学（北区）一起形成了南北相济，一体两翼的西川教育品牌新格局。自2018建成校区，即刻导入10间醍摩豆电子书包智慧教室系统，并建设AI苏格拉底系统，授牌成为10所醍摩豆首批AI智慧学校之一，一年来，接待来了美国、中国台湾、湖北、广东等地考察团的参访交流，与香港刘永生中学进行远距教学教研，并签订远距合作意向书，2018年底，学校举办第一届教学研讨活动，展示电子书包精品课程并通过苏格拉底议课系统在线评课。一直秉承科技发展特色，在信息化、科技化上狠下功夫，不断修炼内功。

2018年底，西川实验学校举办第一届教学研讨活动，展示电子书包精品课程并通过苏格拉底议课系统在线评课。一直秉承科技发展特色，在信息化、科技化上狠下功夫，不断修炼内功。
2019年12月18日，在汲取上一届成功经验的基础上，西川实验学校第二届教学研讨会隆重召开。本次研讨会的主题是“基于教与学数据分析下的课堂任务群设置”，聚焦于数据分析下的个性化教育进行了深入探讨。活动中成都市教育界大咖云集，各方来宾济济一堂。
 

杨光荣校长在致辞中表示，西川实验学校作为武侯区的新办校，专注信息化教学，紧跟武侯区“智慧教育示范区”的脚步，为智慧教育建设添砖加瓦。西川实验学校是一所全新的学校，新技术、新方法很容易在我们新的学校推广，我们希望搭上信息技术的快车，让学校走出一条快速发展之路。西川实验学校举办的两届教育研讨会，均聚焦于教育信息化。今年更是在之前的探究基础上，关注数据决策下的精准教学。学校通过醍摩豆智慧教学和醍摩豆苏格拉底智慧议课厅系统常态化数据采集，构建真实的学生学习大数据，让学生智慧地学，让老师智慧地教。
  李霄羽常务副校长在《基于教与学数据分析下的课堂教学》的专题报告中表示，基于学生的发展目标，西实一直致力于提供优质的、个性化的教育。个性化教育要关注思维深度培养和差异化学习，西实采取的策略就是——无数据，不决策。通过醍摩豆智慧教学和教研系统的数据分析，提供差异化学习资源，促使学生最优发展。具体而言，课中要借力数据，让思维看得见；课后也要借力数据，让差异和精准实现。可以将数据分析下的课堂特点总结为：思考可见、多样生成、思维呈现、个体差异。数据用于诊断、调整、补救，达成借力课堂数据分析，促进深度思维发生；借力课后数据分析，促进精准教学生成。
 
通过数据看见差距。课后，教研组老师通过课堂产生的苏格拉底报告进行在线评课议课。打开苏格拉底影片，可以看到观摩嘉宾、老师的点评标记，通过苏格拉底报告中的TPC分数可以清晰的看到本节课中科技、教法、教材的运用指数。智慧教研可以帮助教师进行有效的专业检测，并复盘西实的“精准、差异”课堂教学，让更多的老师深度了解智慧课堂，最终实现促进教师专业化成长的目标。同时，苏格拉底报告的大数据告诉我们，增强课堂互动，用“三项基本功能”——即问即答、抢权作答、智慧挑人；实施合作学习，激发深度思考，可以用“四大必杀技”——二次作答、差异推送、作品分享、智慧助教。

本次研讨会中2021届数学组教师（许小虎、林奎、刘彬、康健军、彭宗翊、李建）以集体备课展示了他们借助数据促进精准教学的实践。随后分语文、数学、英语三个会场进行了学科研讨，以及地理、生物、历史、物理就“基于教与学数据分析下的学科教学探讨”的学科交流。
2018年10月11日，醍摩豆（TEAM Model）智慧教室创办人吴权威教授受西川邀请，为行政干部与骨干教师就“苏格拉底教学行为分析系统”作了相关报告。
随后，吴权威教授为学校授予“醍摩豆AI智慧学校”的称号，并为学校教师赠送最新书籍。
 
西川实验学校的“智慧课堂”，将采用AI人工智能技术分析教学行为，每节课自动上传数据，整合教研团队意见，获得教学检测与教研建议，让老师快速了解课堂教学成效。此外，老师还能透过智慧课堂切片回顾课堂教学的关键点，看见思考，看出差异，实现同步差异化教学。
“智慧教室”平台不仅将学生思维过程可视化，也让老师经历理性化的专业成长。学校部分骨干教师也将月11月赴台湾上课、交流，以获得更宽视野下的提升。